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 本刊目录 |
| 《小学科学(教师版)》2016年 6 期目录 |
- 教师带头家长参与注重训练 姜惠明
- 运用建模思想解决数学难题 张成
- 活动变式理清关系传授推广 朱军
- 助力评价在自主活动中催生多元智能萌生创新意识 姚海军
- 数学课堂上的有效提问 苏伟
- “少教多学”高效课堂的构建探讨 陈立勤
- 教学中如何渗透礼仪教育 郭文亮
- 小学作业布置的误区 张亚平
- 让幼儿园科学游戏“落地生根” 徐玲芳
- 注重积淀推动发展优化课程拓展舞台 管炜，龚立新
- 理解与沟通规范与执行 万若松
- 小学生厌学情绪的成因与对策探讨 李雪梅
- 提高小学中年级科学实验参与度的实践与思考 张挽祎
- 语文阅读教学中学生科学素质的培养 周唯君
- 提高小学科学实验教学质量的几点对策 徐晓彬
- 主题活动促进科学教学 张慰徛
- 信息技术教学中创新精神的培养 吴箫剑
- 共建健康教育通道，促进幼儿心理健康 陈颖玲
- 小学信息技术课生活化教学的研究与实践 陈曦
- 如何营造高效的科学课 罗君艳
- 激趣、引导，培养小班幼儿科学探究精神 钱璐
- 小学科学实验有效教学模式初探 仇电全
- 小学科学合作学习的困境与消解 袁军
- 小学科学课堂实验有效性评价标准的分析 金叶
- 优化记录单设计，提高科学探究效率 柯巧敏
- 信息技术与小学思想品德课程整合的思考 吴勇
- 小学科学三年级起始阶段探究习惯的培养 仲崇英
- 唤醒“失联”的小学科学自然学习力 倪叶陶
- 怎样在幼儿园数学活动中巧用多媒体 刘志华
- 改进实验材料激活科学课堂 潘幸君
- 教育游戏在小学科学教学中的应用 夏德胜
- 小学科学实验教学中的五“缺”与五“化” 徐聪方
- 利用幼儿园和社区资源引导科学家教的研究 袁焕琴
- 巧用视频展台提高实验教学水平 张发海
- 让“信息技术”为小学语文“自主学习”助力 吉红梅
- 例谈幼儿绘本阅读中的情境创设 潘美娟
- 合理运用现代媒体提高语文教学效益 宋秀兰
- 探究如何提高小学信息技术课堂活力 顾婷婷
- 化解小学科学实验失败的尴尬 曾富源
- 小学科学探究式教学中如何培养学生交流能力 贡光平
- 激发小学生科学课学习兴趣的几点做法 黄爱林
- 小学科学探究式教学中的课堂提问研究 瞿旭
- 如何使小学科学分组实验达到预期效果 王领
- 构建科学概念，培养探究能力 王奕
- 思维导图引入小学科学复习教学的实践研究 张旭
- 青少年科技教育中的“画龙”与“点睛” 张川云
- 利用信息技术优化科学课堂教学 刘雪琴
- 信息技术让小学英语教学锦上添花 蒋佳黛
- 学生自主学习能力的培养 王婷
- 小学数学教学中数形结合思想的融入分析 张桂仁
- 有效真情熏陶想象优美 周倩
- 引导学生发现、思考生活中的数学 赵锦华
- 为学生打开想象的大门 周昱
- 新课程改革下的数学课堂教学 朱丽平
- 小学语文教学中心理健康教育的自然融入 陈文婷
- 兴趣教学法在小学数学教育中的重要性 童艳
- 亮出建构区更多活力风采 许淑娟
- 新形势下小学数学教学生活化改造的策略 白玉国
- 情境教学法在教学中的运用探析 胡江竹
- 体验生活回归生活联系生活 刘雪花
- 帮助学生建立生活化的思维 杨美虾
- 教学生活化探索 周林芳
- 关注情境，教学的选择 李文宁
- 让情境教学为课堂所用 严芳
- 加强预习加深理解丰富个性发展能力 徐学妹
- 感悟美欣赏美体验美 殷秋花
- 改进提问策略提高教学实效 沈平聪
- 课程导入在小学中高年级数学教学中的应用 高晓雯
- 快乐教学法实践探究 郭维斌
- 让文本对话走进数学课堂 刘颖
- “画数学”在小学分数教学中的应用价值 徐淑娥
- 怎样消除学生的畏难情绪 陆琴芳
- 如何引导学生自主学习 徐敏
- 如何设计数学情境 张黎黎
- 分享互助式教学在课堂中的实践探索 钟沁
- 数学总复习练习题的设计研究 黄文魁
- 科学诵读的对策研究 李道霞
- 教学中的多元化评价模式 朱廷荣，冯维忠
- 以趣激学，提高效率 祝传秀
- 学困生成因及转化策略 李发明
- 正视难点创造条件实现目标 魏蔡连
- 基于DISC性格分析理论的学困生转化策略 王智萱
- 浅谈小学低段数学趣味活动课的开发 项竹贤
- “四维”目标在教学中的实践探索 周倩
- 改进教法，让课堂不再沉寂 戚跃芳
- 有效提问：小学数学课堂教学的选择 徐尚景
- 关注生成发展，珍视独特感受 沈雯
- 把学习的主动权还给学生 徐敏
- 单元整体教学研究 杨慧
- 小学低年级游戏教学设计探讨 张洪英
- 小学数学应用题教学策略探究 孔庆国
- 小学数学的概念教学 沈幼水
- 关注学生养蚕成活率分享策略研究成果 陈雨薇
- 幼儿教育小学化倾向的现状与对策研究 潘昌玲
- 如何构建生活化的数学课堂 刘几何
- 小学科学5E教学模式探索 杨小丽
- 教学有效性研究 常柏
- 打造高效课堂的策略 陈春
- 长期坚持养成习惯 李桂廷
- 浅谈互助式教学模式 王淑红
- 激发学习动机，让留守儿童“走进”课堂 刘维华
- 小学留守儿童学困生转变策略分析 张庆议
- 让学生做问题的发现者 蒋敏
- 提高学习能力的对策 盛青
- 小学语文阅读教学要远离“浮躁”倡导“简单” 刘登双
- 小学中高年级学生自主学习对策探讨 袁荣宏
- 小学数学“解决问题”教学中的困惑与思考 朱伟英
- 小学科学教学方法浅议 喇建春
- 从“生活数学”到“学校数学”合理过渡的策略 林晓峰
- 快乐课堂--教学中的和谐美 朱淼
- 教学中教师运用语码转换的作用 吉广利
- 如何让科学学科走出“边缘”地位 姚毅锋
- 打造良好育人环境促进学生全面发展 沙茜丽
- 在巨人肩上搭个“梯子” 柯欣
- 低年级课堂教学的管理策略 邱吉利
- 普及与提高共抓比赛与活动同行 吴秋明
- 实验，因数据而精彩 宋雅芹
- “做中学”活动中教师该做些什么 缪定智
- 构建小学生文本悟性的几点探索 周拯宇
- 加强指导，提升品质 吕艳
- 重新审视被遗弃的课堂“三宝” 陈丽杰
- 机遇与挑战希望和未来 丁铁
- 增强意识培养能力讲究方法 董泽君
- 信任鼓励赏识 史翠婷
- 搭建平台创设环境完善制度丰富活动 周振柱
- 借鉴steam课程浅谈综合实践活动中“低耗能，高效能”的探究式教学模式 杜道都
- 构建学习型组织推动教师专业化发展 李显峰
- 关注科学课堂中学生的体验 沈婉
- 激励促起步温情催花蕾 唐琳
- 实现和谐高效课堂的有效途径 周凤娥
- 关注学习起点优化课堂效率 徐小芳
- 解意三秋树能开二月花 倪红霞
- 习惯养成教育的内容与方法 邓海涛
- 怎样强化小学数学课堂效率 罗海霞，王成义
- 策略训练评价 许少东
- 解放思想，学会思、动、察、讲 邹雪娟
- 让游戏之花在幼儿园中美丽绽放 顾爱华
- 打造属于孩子的“自由空间” 张蓓红
- 多元创意导入：让活动更有效 曹铱宸
- 如何有效组织幼儿绘本阅读 严秋辰
- 阅读卡在大班幼儿深入阅读中的变迁与作用 张娴
- 家庭环境对幼儿心理健康成长的影响 潘晴
- 大自然--幼儿美术教育的源头活水 王咏梅
- 幼儿角色游戏指导的问题及改进策略 葛丽华
- 探究《3～6岁儿童学习与发展指南》对幼儿美术教育的指导作用 杭玲玲
- 有效利用乡村资源开展充满“农味”的游戏活动 陈云
- 推进幼儿园课程游戏化的策略分析 张月珍
- 让区域游戏的材料来源于生活 周铭
- 悦“动”指间，“做”出精彩 周怡
- 黄瓜成长记 谈毅
- 环境选择形式 陈秀华
- 《家务小达人》活动设计与教学反思 戴家敏
- 让“被遗忘的角落”暗香盈袖 倪莉莉
- 幼儿科幻画指导七步曲 任平华
- 小班自主性游戏开展策略 赵春兰
- 区域活动材料的调整艺术 缪婵娟
- 探寻幼儿活动的多维性 谈莉莉
- 聆听童谣教学四部曲的美妙之音 孙婧
- 放飞孩子幻想的翅膀 王兆惠
- 户外幼儿自主性游戏的方法分析 王毅芸
- 幼儿园户外建构游戏的组织和指导 杨冬梅
- 自主游戏的乐趣 凌静
- 幼儿园民间美术作品欣赏生活化教学初探 王春红
- 在同伴冲突中促进幼儿社会性发展 沈碧云
- 绽放在指尖上的智慧 程燕
- 趣味撕纸撕出『酸甜苦辣』 石晓伟
- 让幼儿在角色游戏中体验生活 周颖佳
- 培养兴趣授之以法养成习惯 李梅，袁晓萍
- 数学练习中学生举一反三能力的培养 孙宏英
- 学生数学思维能力培养初探 程一良
- 引领课外阅读提升学生素养 翟晓艳
- 激发兴趣教给方法培养习惯 李蓓
- 小学低年段学生想象能力的培养 喻志娟
- 表扬指导训练 张素华
- 自信的孩子最美丽 朱昭旭
- 学生审美能力的培养 邱丽萍
- 小学生空间观念的培养 田丹妹，戴莹
- 在开放式数学教学中培养创新能力 王宜荣
- 践行“学本”理念，从“学会”走向“会学” 周惠芬
- 培养兴趣创设环境联系实际 吴卫春
- 以问题为支点培养小学生数学问题意识和能力 钱惠忠
- 如何让学生爱上数学课 何嫣碧
- 指导习惯练习 戚晓丽
- 读思双全，让儿童的数学思维能力螺旋上升 王娟
- 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养 张洁
- 实践生活教育理论发展学生情感素养 朱高峰
- 学生的学习体验浅析 陈东升
- 采用多种策略调动学生学习积极性 华玉姣
- 学会倾听--在小学数学教学中帮助低年级学生养成良好习惯 江巧伟
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