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 本刊目录 |
| 《小学科学(教师版)》2016年 5 期目录 |
- 促进个性发展,凸显管理成效 林惠娟
- “小江豚”游学特色办学的实践研究 李林
- 让作业芳香四溢,把自主学习空间留给学生 王美芳
- 幼儿园数学活动的现状及思考 朱文华
- 批注让学生学会与文本对话 李萍
- 文明与教育 束伯华
- 批评学生的八个注意点 李道富
- 细雨润物,耕耘数学阅读的沃土 徐信才
- 创设自主活动情境提升学生主体作用 郭红艳
- 多媒体是优化语文教学的有效手段 王传山
- 控制实验课堂教学的“开关”——材料 周李杰
- 信息技术与小学语文教学的有机整合 胡志平
- 幼儿园区域游戏观察 闻静
- 小学科学课教学中的创造性思维培养 丛玲玲
- 趣味性教学在小学科学磁铁教学中的应用分析 刘雪琴
- “超市式”科学实验室的建设与应用研究 许晓敏
- 有效简化小学科学课堂教学环节 陈仲品
- 开展科学游戏的路径探寻 陈佳佳
- 将二维码应用于科学课预习作业中 叶苏雯，叶明
- 小学科学课堂中如何引导学生有效质疑 钱玉斌
- 构建和谐课堂让孩子爱上科学 马艳歌
- 信息技术与小学数学教学的有效整合 王有福
- 科学学习中学生的认知发展 沈婉
- 以生为本,让科学课堂更“科学” 陈淑芳
- 借助信息技术,促进学生自主学习数学 朱文秀
- 电子书包在小学科学教学中的应用 李丽
- 构建趣味性的信息技术课程 廖喜英
- 从实际出发,提高农村小学信息技术课的有效性 张伟平
- 关注细节,提升科学实验教学质量 施廷理
- 小学数学教学中多媒体的运用初探 苏巧云
- 在“科学探究室”中培养学生的探究能力 过秦勇，沈静
- 自制教具提升小学科学教学效率 曹凤
- 浅谈小学科学课实验时的教学机智 黎武强
- 如何利用网络进行小学科学教学 丁燕燕
- 浅谈小学信息技术教学 胡勇
- 微课:为小学数学概念教学非正式学习助力 高芳
- 科学教育资源在幼儿园的开发和利用 邵芹芹
- 巧用多媒体,唤醒儿童的审美意识 李桂芳
- 探究式教学在小学科学教学中的应用 刁绍光
- 在小学科学教学中培养学生的动手能力 康晓梁
- 科学技术让音乐教学更加精彩 顾彩霞
- 小学《科学》教学中学生学业成绩评价方法初探 姚继洪
- 小学科学课堂培养学生数据运用能力的实践研究 黄俊彬
- 小学科学教学中学生学习兴趣的激发 朱士豹
- 数学课堂的生活味 陆龚萍
- 妙用导入,让教学更精彩 朱丽娟
- 联系生活结合生活反映生活体现生活 王偲佚
- “有规则的自由活动”在信息技术课堂中的运用 陶芬
- 关于提高教学有效性的几点思考 刘仕荣
- “悬念”让课堂流光溢彩 付芹
- 让数学插上“自主”的翅膀 张滢
- 激发想象力,让学习贴近童心 马兴峰
- 协同教学在课堂中的运用 杨景平
- 发掘情感关心特色教给方法强化运用 吴婷
- 着眼特点探究策略 霍立肖
- 小学数学教学中的“有效引导”模式初探 费凌云
- 让数学课堂成为学生学习的乐园 方书红
- 渗透:创造时间把握尺度方法多样 闫苗
- 乐教乐学,提高学习情感的愉悦度 王怡倩
- 感悟“悟”出一片数学新天地 董湘苹
- 活用深挖——小学数学教材“主题图”的有效应用研究 李月霞
- 奏响三重奏,演绎完美的“精神实体” 鲁小超
- 小学数学教学中游戏的应用 曹茜
- 故事引入,让教学不再缺“钙” 茅之怡
- 充满“韵味”的数学课堂 喻霞
- 巧妙的课堂提问,出彩的教学效果 朱茜
- 体验观察生活情感 周震
- 优化提问“问”出佳境 冯广胜
- 定势负效应的纠因 尹刘宝
- 纠错法种种 张丹枫
- 关于小学数学纠错教学的研究 林媛媛
- 谈小学数学的快乐教育 王玉凤
- 有效教学中不可遗失的“三步曲” 周雪玲
- 有效教学的方法探究 苏亚
- 巧用汉之星识字变轻松 李娟
- 智慧解读课堂,回归数学本色 刘冬雪
- 课堂教学中素质的生成 邵翔
- 精心设计有效提问 刘茹
- 课堂,一汪活水 顾云云
- 游戏在幼儿活动中教育价值的调查研究 林思萌
- 重遇旧知,教师的“教”因何而生? 胡莉
- 课堂练习设计有效性的探索与实践 文术婷
- 小学数学“实践与综合应用”的教学策略 张爱社，娄玉兰
- 几何画板用于小学数学教学的实践研究 周治君
- 理清方法确定策略 王小荣
- 造房子的哭与笑 詹建平
- 例谈课外作业设计 孙正香
- 同一个舞台,不一样的精彩 龚蓓
- 创设小学数学教学情境的有效策略 沈顺利
- 激发活力增强效果提高能力 唐晓菁
- 在游戏中学数学 胡莹莹
- 小学数学作业的有效设计和批改 陈宏
- 创意课堂,趣味教学 盛月清
- 幼儿园小班语言区科学改善的实践研究 宦雄鹰
- 师资、学生与生活 张占威
- 从“眼读”教材到“研读”教材 顾丽
- 动起来让课堂更精彩 徐云凤
- 捕捉生成瞬间促进有效教学 施玲
- 创设个性化氛围强化个性化训练 徐向春
- 兴趣生活主人习惯 孙舒
- 如何构建高效互动的课堂 殷信璐
- 争论与对话 茅洪锋
- 情境教学在课堂中的运用 陈忠林
- 培养聋生自主学习的能力 孙芹
- “幸福课堂”的实践探索 尹喜
- 强化积累意识提高学习效果 刘迎春
- 教学困境及改进措施分析 王运民
- 微探教学的魔力棒 乔学凤
- 小学数学口算教学中的问题与解决策略 张成
- 小学数学计算教学的热点问题与建议 张柯福
- 小学数学“自主学习”课堂教学模式建构 周婉霄
- 立足教材彰显生命注重体验 陶沁
- 数学对话在教学中的运用探讨 李艳
- 小学数学教学中培养学生模型思想的思考 王艳华
- 第一课时:教学的目标、环节和安排 唐海燕
- 巧用同伴教学,让数学课堂“活”起来 吴圣娟
- 小学数学学习型灵动课堂的构建 顾耀章
- 基于学情视角下的教学目标制定 蒋芳
- 建参与式实验准备小组提升教学实效 蓝进有
- 乡土资源与沙画教学活动的有机融合 谢晓鸿
- 演绎“主题图”灵动数学课 潘小英
- 小学课程资源开发与利用研究 龚明军
- 打开“约哈里之窗”,瞭望自主评价的天空 陈兰
- 优化课堂管理方式提升自主探究能力 徐钦
- 创设情境引导思考合理想象 周保梅
- 浅谈小学教师的专业化发展 孔娜
- 游戏教学之我见 陈夏凌
- 知识、能力和专业情意 章伟成
- 有效的准备活动高效的课堂效益 杨伟
- 关于提高教学能力的思考 张蓓
- 管理,实现教师团队专业发展 耿福琴
- 展开情感教育翅膀,飞越有效教学高峰 卜慧慧
- 严要求懂赏识树榜样共管理 周晨曦
- 园本课程开发对教师专业成长的促进 周琳
- 发掘孩子的“财富” 吴悦
- 优化课堂提问,丰盈课堂教学 朱红娟
- 儿童文学在小学教学中的地位与作用 程建琴
- 营造氛围搜集资料创新形式 韩廷楚
- 幼儿教育也要与时俱进 李雪英
- 教育沙龙:情景式辩论式共育式趣味式专家式 周轶珏
- 园本课程背景下的幼儿园管理 黄海燕
- 生态式区域活动中规则培养初探 顾颖
- 以童话剧为载体建设园本游戏课程 朱莉
- 从幼儿生活经验角度谈自主性游戏的开展 殷伟
- 充分准备精心开展 秦喻
- 生活和教育密不可分 许咏
- 区域活动开展的原则与建议 周龙珍
- 幼儿美术教育的价值取向与实施策略 曹亭亭
- 幼儿园沙游戏活动的指导策略 吴永玲
- 创和谐环境,促幼儿成长 宰霞
- 幼儿园游戏的环境创设 贾莉霞
- 积极探索,凸显有效性教育活动的价值 黄莹
- 童话剧表演中提升小班幼儿多元表现力的研究 邹英
- 通过橡皮泥画活动增强中班幼儿自信心的思考 孔晓芹
- 探讨教学模式提高教育水平 彭晖
- 能干的“小书匠” 秦菲
- 快乐游戏幸福成长 朱丽君
- 把握尺度有效干预 顾舟
- 写生让幼儿美术作品闪耀个性的光芒 沈瑜
- 大班幼儿环保意识的探索及引导策略 杨倩
- 幼儿发展评价体系构建的实践研究 马洁
- 幼儿审美能力发展的实施策略 陈燕芬
- 发动数学活动的“游戏”引擎 吴晓华
- 如何指导幼儿园开展角色游戏 陈秀华
- 如何将民间艺术与幼儿游戏相结合 吴晓芳
- 以《小熊请客》为例谈幼儿童话剧表演的指导策略 陈子治
- “言”之有“术”“言”之有“效” 蒋羽
- 浅析陶行知先生『六大解放』思想 时玉莹
- 幼儿家庭阅读情况调研报告 宋文娟
- 走进生活,孩子的活动更精彩 朱玲
- 乐享集市游戏提升综合能力 杨梅
- 流动在指尖的艺术 陆韩
- 混龄幼儿户外自主性游戏材料有效投放的策略 吴玲燕
- 让孩子们越“错”越勇 屈雅倩
- 浅谈沙画活动对幼儿创造力的培养 俞萍
- 加强训练注重分析运用思维联系生活 周军民
- 浅谈说话训练的作用及方法 郑娟
- 激活兴趣搜集素材提高能力 徐波
- 小学生数学素养多元化评价探索 孙伟
- 把握时机引导兴趣 于斌
- 小学数学教学中培养学生规则意识初探 孙祥
- 让学生『活』起来、『动』起来、『乐』起来 陈惠茜
- 开展实践话动提高学生素养 钱爱芳
- 如何培养孩子良好习惯 潘艳
- 爱鱼、会渔与学渔 陈骏
- 让数学课堂扬起自主的风帆 俞敏亚
- 让数学实践活动成为小学生内在个性追求 孙志新
- 调动情感激起共鸣 王奕
- 给绘本教学插上思维的翅膀 王美娟，曹樱
- 如何在教学中培养学生的创新能力 李鹏
- 小学生估算意识的培养 陈颖娣
- 学起于思思源于疑 周晓蔚
- 人物介绍
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