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 本刊目录 |
| 《小学科学(教师版)》2016年 3 期目录 |
- 新常态下小学科学教学新策略 高翔
- 学校科技特色建设与校园文化和融发展的研究 于良刚
- 自主提问,走进数学课改深水区 蒋海明
- 在"有限"中走向"无限" 顾雪刚
- 让教师在专业成长中享受幸福 陈国钰
- 教学因生成而美丽 鲍建华
- 以智慧提升教学品质 闻丹静，张承智
- 民间游戏在幼儿园的实施 戴美芳
- 动态生成——预设外的精彩 陈志祥
- 如何让"科学探究"更科学 李海霞
- 小学科学教育生活化教学策略 白太菊
- 巧用信息技术提高小学科学教学效率 陈紫佳
- 小学科学教学方法选用策略的研究 张咸山
被引次数：1
- 小学科学课堂探究活动设计三要素 邢晓
- 关于小学科学课堂教学评价的几点思考 李益平
- 运用多媒体技术提高数学教学的趣味性 李丽宁
- 科学教学活动中的有效思维 秦雄
- 让小学生习作因"网络"而精彩 陶象胜
- 让有结构的材料成为科学探究中摆渡的"神舟" 王春，陈玉宝
- 在科学实验教学中培养学生的创新能力 邱洪新
- 生活化教学模式在小学信息技术教学中的运用 杨岚
- 在科学课中关注学生的思维活动 陈洁
- 生活化的科学探究活动 林彦
- 体验学习过程设计在小学信息技术教学中的分析 王纯璞
- 小学语文教学中科学元素的开发和利用 黄芳
- 小学科学教学的有效性 史建荣
- 信息技术在小学英语教学中的实践 周婷
- 小学科学生活化教学策略 陈煜晴
- 信息技术学科教学中的减负增效 葛伟亮
- 在"合作探究"中实践科学,体验科学 郝春荣
- 影视资源在小学语文教学中的有效运用 姜淑敏
- 多媒体在幼儿园美术教学活动中的运用 蒋金芳
- 自制教具在小学科学教学中的有效运用 刘忠明
- 小学科学实验能力测评研究 裴蕾
- 小学科学课堂教学评价研究 田道龙
- 强化互动,构建有生机与活力的小学信息技术课堂 颜超
- 多媒体与小学英语教学相结合的实践与反思 姚戌赟
- 微课在小学数学教学中的应用 余长艳
- 小学生开展科学探究的策略 贠法勤，张红梅
- 小学数学高年级教学中微课的应用与建设 张欢
- 优化小学科学教学策略构建趣味课堂 周静静
- 多媒体为小学语文阅读教学注入新活力 周晔
- 开发课程资源提高科学能力 祝秀川
- 探究活动时间的思考与实践 孙常龙
- 可持续发展教育在小学科学教学中的渗透 陈宏伟
- 让"陶花"绽放课堂的精彩 陆成
- 趣味性教学的应用解析 杨丹
- 解读小学作业本中的求真元素 翁青芬
- 课文插图,教材的"第二语言" 朱枫
- 教学中的语言技巧 邵建华
- 点燃课堂创新的火花 曹旭芳
- 关注儿童心理启发创新意识 王冰清
- 培养意识培养兴趣培养习惯 赵倩红
- 孩子,你真棒! 姚秀华
- 体验中"演"欣赏中"画"创造中"唱" 张金科
- 巧设活用,让数学计算更有"生活味" 唐茜
- 让教学『活』起来 陈莉
- 以合作探究学习方式激活课堂 严玉英
- 教学中"创新"的几点思考 徐婷
- "小先生制"在小学数学教学中的实践应用 段杰
- 教学中预习的操作策略 付翠
- 情感体验教学初探 桂英
- 情感教育在教学中的应用 韩刚
- "故事教学"在小学美术中的应用 贾梦圆
- 探究对话在教学中的应用 李洁
- 在启智生教学中"渗透"方法初探 刘彩云
- 悄悄走进你心里 孙聪
- 从平等教育权利的角度谈城市流动人口子女教育问题 王复慧
- 沟通与解读 王正年
- 创设情境法在教学中的应用 温慧芳
- 怎样在教学课堂中渗透心理健康教育 叶清莲
- 生活情境数学教学策略探讨 姚亮
- 连云港少儿乒乓球培训情况调查研究 房忠杰
- 课堂情境创设的实践探究 朱学芬
- 赏析教学的实施效果观察 陈美言
- 情境教学法在课堂中的应用价值 李彬
- 小学数学课堂提问教学策略探究 庄恒谦
- 在"互动"中让课堂渐渐"增值" 陆月红
- 课堂教学组织主要途径的研究 花锷
- 肢体语言在课堂教学中的运用 刘晓
- 全程关注学生,成就高效计算课堂 王美亚
- 评价:开放性、多样性、针对性、激励性 谢亚萍
- 有针对性地开展教学 陈晨
- 一个多动孩子的教育转化 姚玲英
- 线段图在小学数学"解决问题"教学中的有效运用 陆琴
- 数学学困生的情况分析及其转化策略 张红玉
- 提高认识引起重视积极解决 王荣
- 探索新知巩固提高 仇高荣
- 关于小学生质疑问难能力培养的思考与研究 侯小瑜
- 小学数学"做中学"情境整合教学策略研究 赖丽英
- 生本教育理念下群文阅读将课内外有机结合的探索 李天朝，张自伟，张京杨，兴蕊
- 探究方法提高效率 刘辉
- 快乐学习养成习惯 邵惠娟
- 情境教学法在小学数学计算中的应用 王海记
- "积累数学活动经验"的教学设计研究 吴星柳
- 纸上生花——谈小学美术课的剪纸教学 黄灵群
- 小学数学低年级解决问题教学的现状及其措施 李娜
- 试析小学数学教学中培养学生发散思维的策略 柯小芳
- 认清重要性探索新方法 刘洋
- 趣味性自主性有效性 徐洁洁
- 课堂里的流行风 薛骊
- 提高记忆效率:游戏儿歌语境 徐亚芳
- "自主+合作",成就小学数学互动课堂 孙志新
- 如何让课堂评价恰到好处 吴蕾
- 调动学生情绪提高教学效果 周晓琴
- 借助"自互导"教学模式构建融和课堂 富寅娟
- 教学中的小组合作学习 顾竹君
- 巧指导妙训练见真效 孙希
- 以"五环节"实现教学目标 闫惠灵
- 观其形察其色感其香品其味 季志海
- 教学有效性的实践思考 蒋平国
- 小学数学在新课程背景下的有效教学策略探讨 黄冬金
- 如何在教学中发挥学生的主体能动性 金怡婷
- "双课堂"教学模式浅议 李泽一
- 科学指导课外阅读 彭江红
- 应用任务型教学法的问题与对策 王凤琴
- 小学体育健康教育存在的问题与对策 吴国庆
- 如何有效指导课堂小组合作学习 徐光忠
- 小学数学教学中分组探究策略的应用 杨芳
- 小学数学低年级解决问题教学策略探析 惠卓萍
- 更新陈旧理念建立评价体系采用新法教学 刘庆钊
- 根据儿童行为特征构建高效数学课堂 钱美华
- 小学管理中的有效激励分析 韩亚杰
- 新课程改革下的小学教学的管理方法分析 陈官英
- 『学讲』就是有价值地反刍 何书萍
- 数学教学要瞻前顾后重联系 毛蓉，杨园园
- 浅谈幼儿园教师忌语 杨玲
- 加强科学课程开发利用,全面提高学生科学素养 胡俊
- 微研究——细微中的大学问 朱炜
- 激趣激思激情 朱敏
- 小学数学作业批改的几点思考 陈立华
- 学会模仿引导"转化" 赵化婷
- 数学教学管理中不能轻视的几个文化现象 汪邵青
- 回归本真课堂增强教学实效 王永香
- 让小学综合实践活动课充满生活气息 张燕
- 转变观念优化队伍 殷藜芬
- 数学教学与实际生活联系之我见 张万五
- 选择合适教材激发学习热情丰富教学活动 拉木措
- 春天式的教育 李秀斌
- 如何促进小学综合实践活动课的发展 宋晓霞
- 相信学生,做学生相信的老师 徐文忠
- 积累观察体验阅读 张丽伟
- 探索指尖上的"秘密" 顾萃
- 激发兴趣感受魅力分享快乐 吴晋
- 半日活动跟踪观察的思考与分析 宋嫣
- 在中班开展想象画教学初探 吴丹
- 智慧童年绘本相伴 汤丽花
- 跳绳活动对大班幼儿综合能力的培养 何兰艳
- 大班幼儿跳绳活动的指导策略 王海燕
- 良好的氛围有趣的形式丰富的内容 金晓燕
- 幼儿园区域游戏活动开展中的"留白"策略探究 朱慧
- 在动手实践中愉快地学数学 李小燕
- 集市游戏与幼儿园活动相融合的应用价值 李丽
- 幼儿园区域活动环境创设与材料投放 王莉莉
- 音乐欣赏,发展想象、记忆和思维能力 谢玮
- 丰富操作材料,灵动科学活动 钱敏娟
- 小眼睛看世界,一日活动中幼儿观察力的培养 吴娜
- 启蒙浸润示范养成 唐婷婷
- 用心做教育 沈瑜
- 因"评"而"动" 顾颖
- 教师在幼儿球类游戏中的指导作用 蒋月铭
- 有效引导幼儿在区域活动中探索 何雯倩
- 地面绘本游戏棋 堵晓英
- 幼儿园区域游戏活动开展策略探究 刘宜芳
- 随机教育移情训练游戏教学家园合作 陆羽
- 提高幼儿园音乐专用室活动质量的探究 杨玉红
- 走进绘本世界 李兰
- 小围裙大乐趣 王健
- 浅谈课堂思维能力的培养 周正英
- 重视实践操作促进自主学习 袁杨
- 激趣法:宽松赞扬倾听 李晓艳
- 大美版画润童心 鲁旻黎
- 如何帮助小学生有效获得数学思维方法 杨书梅
- 关于培养小学生计算能力的小思考 唐永聪
- 有助团结协作增强自信心 黄慧
- 小学科学实验教学中如何培养学生创新能力 李振勇
- 创新教学模式激发学习兴趣 周竞
- 确定合理的教学目标选择活泼的教学方法 张征红
- 积累激趣观察评价 张攀波
- 健康的心理,在体验中锻造 方波
- 小学低年级数学阅读能力的培养策略 张艳
- 融入趣味,调动小学生学习的内驱力 毛雪红
- 运用有效激励策略,激发学生学习动力 王冬元
- 激趣导入,增强小学生参与意识 张红
- 关注孩子的情绪教育 张美珠
- 如何培养小学生自主的能力 蔡成林
- 结合劳动教学内容培养学生创新意识 杨玲
- 润色音色声如天籁 何卫弟
- 以人为本讲求方法严格要求不断总结 邵晓红
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