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 本刊目录 |
| 《小学科学(教师版)》2016年 2 期目录 |
- 打造“教是为了不教”的生本数学课堂 王根元
- 农村幼儿园在户外活动中师幼有效互动的策略 杨志才
- 幼儿成长档案--多元化评价，个性化发展 顾红
- 提高生活力：品德课教学科学设计谈 张国勤，陆晶
- 小学科学实验教学中意外的价值 赵臻磊
- 开展幼儿园户外活动的有效途径 张琳
- 追寻习惯养成促进学生发展 左佐，顾彩平
- 小学特殊教育管理的问题及完善对策 王志强
- “体验教学”的策略 朱万松
- 校本教研能力与教师专业发展 阮祥燕
- 幼儿园课程与教师专业成长 谢漪
- 做“创课”行动的“创客” 缪建平
- 功夫本在课文外于无声处见风云 李金和
- 课堂教学评价的有效策略 解浩刚
- 男孩自信心的培养策略 季增兰
- 幼儿园科学活动中教师的角色转化 吴洁
- 小学科学实验课的教学方法 吴静娟
- 电子书包在小学数学学科教学中的应用 黄奇燕
- 信息技术让《东方之珠》闪亮 吴建芳
- 提高小学科学实验课动手能力的策略 丁建伟
- 关注材料呈现提高实验效率 奚峰，许亮
- 小学科学自制教具的设计与制作 周红惠
- 视频教学在小学科学课堂上的应用 张超
- 多元智能理论在校外智能机器人兴趣课程设计中的运用 徐强
- 重视小学生科学前概念 唐丽君
- 探究性思维--科学活动课的基本要素 王雯
- 利用生活资源开展幼儿科学探究活动 陆苗
- 科学课堂“授之以渔”更要授之以“渔场” 罗德清
- 巧用信息技术提高小学科学教学效率 陈紫佳
- 科学探究活动中教师的指导策略 石琳
- 数字化的小学科学探究实验教学 何康
- 小学信息技术课堂教学的调控策略 阙喜元
- 基于体验学习圈的小学信息技术拓展课程实践研究 夏添
- 科学实验法在幼儿教学中的应用价值 葛梅芳
- “做中学”模式在小学科学教学中的运用 王雪军
- 小学科学实验材料准备使用现状及对策 熊勇
- 小学科学教学中学生工程思维能力的培养 严国红
- 网络环境下小学英语教学策略的探究 蔡玲玲
- 网络环境下的小学教育发展方向探讨 陈元春
- 科学课中的应用新技术在新技术在科学课中的应用 邓建彩
- 小学科学教学中学生创新能力的激发 丁英
- 如何提高小学生学习科学的兴趣 何胜山
- 科学阅读教学中品“三味”，引领学生“走进科学世界” 宋健恒
- 小学科学有效教学的几点尝试与探讨 唐方江
- 新课程下小学科学课程实施个案研究 王金山
- 优化教学，创设小学科学高效课堂 吴桂玲
- 提高小学科学实验教学有效性研究 向德桂
- 小班角色化科技操作区的自主性开展 徐琰
- 信息素养视角下小学信息技术课程教学思考 张志新
- 怎样激发幼儿学科学的兴趣 朱雪梅
- 小学科学教学的生活化设计 邹静
- 提高教师素养构建教学模式 邹璐
- 潜移默化，环境对教学的重要性 付悦艺
- 勤做善思解放课堂 蒋娟
- 以故事为抓手开展教学活动 李芳华
- 玩出乐趣玩出特色 庄春玲
- 小组合作学习对小学生习惯影响的探讨 方赟
- 教学有效性思考 潘少慧
- 鼓励个性鼓励体验鼓励表现 李晓兰
- 合作教学法在数学课堂中的应用 桑剑
- 小组合作学习在教学中的巧妙运用 颜军
- 如何让小学生体验生活 王丽娜，刘鹏义
- 开展丰富的课内外活动营造愉悦的学习氛围 周立哲
- 变“生成性资源”为有效学习的催化剂 周火生
- “翻转课堂”在小学数学教学中的实践探索 许建武
- 趣味性教学的应用探析 赵利民
- 小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透 陈峰
- 小学语文阅读教学中的创新思维方式 邓丽婷
- 引导养成渗透美育 丁妙峰
- 让示范在教学中“活”起来 陆丰
- 课堂教学有效性之我见 王子文
- 培养素养浅议 祝君
- “小组合作式”课堂教学策略初探 王维娟
- 克服“局限”与“失察”的对策 刘钊
- 构建主题化的游戏环境有效开展区域活动 程燕
- 情动辞发入其境，返璞归真悟其情 温琴芳
- 民间传统游戏融入课堂的调查研究 孙晨
- “教是为了不教”理念下的课堂构建 袁干斌
- “思维导图”在小学数学教学中的运用 邓志高
- 优化小学数学生活化教学的途径和策略探索 方明娟
- 新课改背景下小学数学的教学改革小议 李剑锋
- “无声交流”方式在特殊教育中的作用 罗祥碧
- “画数学”在小学分数教学中的应用 王延辉
- 教学中的情感策略研究 杨海青
- 依托乡土资源开发校本课程 张建萍
- 参与式教学在小学数学文化课中的设计与实施 吴星柳，洪亚利
- 教师在幼儿科学探究活动中的提问设计 曹秦怡
- 让课堂活起来动起来 周洁
- 关于苏教版教材适应学生认知规律研究的几点思考 朱茜
- 追求单元练习课的有用、有效、有趣 李薇薇
- 小学数学课堂练习有效性的实践研究 黄开华
- 任务型教学模式下主题式教学研究 马圣洁
- 如何运用《孙子兵法》提高教学效率 潘丽华
- 《橙子与气球》教学设计 吴亚芬
- 课堂教学中的“肢体语言” 郁琦
- 数学课堂中的意外生成资源 尤晓昀
- 让“翻转课堂”留在小学生的心中 浦亚琴
- 教学情境创设的策略 赵云
- 小学数学课堂有效性的探索 徐萍
- 创设问题情境，上活数学复习课 张孙琴
- 课堂有效教学的策略及思考 汪晓青
- 实现教学生活化的尝试 马淑贤
- 怎样改变传统枯燥的教学方法 周燕萍
- 教师有效提问的对策 郭易彤
- 浅议教学中的审美教育 陈春云
- 小学数学教学生活化的实践分析 李文涛
- 情境教学正确引导完善模式 肖冬梅
- 小学数学合作学习有效性的几点思考 张芳
被引次数：1
- 提高课堂效率，让课堂活起来 张燕
- 二年级学生数学审题存在的问题和解决策略 周芳丽
- 触摸“肌肤”融入实践 吴丽平
- 阅读：让数学走近学生心灵深处 汪明峰
被引次数：1
- 如何提高课堂练习有效性 唐丽娜
- 教学中学生的不良情绪及应对措施 唐天涯
- 如何提高课堂教学效率 杜宇
- 科学管理拓展空间 周永元
- 感悟，教学的灵魂 蔡成林
- 学前儿童创造力的培养方法与策略 陈非，张玮
- 综合实践活动序列化构建的实施策略 顾海燕
- 科学课展学环节中教师的角色定位 官雪梅
- 完善管理制度建设管理系统加强队伍建设 郭瑞荣
- 民间游戏的教育价值 解炎
- 小学高年段数学“探索与实践”内容教学之浅见 李翠芳
- 细微之处见规范 李红
- 流动人口子女教育中的断链现象思考 雒遵恩
- 它山之石，可以攻玉 王蕾
- 用“心”做教师 王文香
- 浅谈进城农民工子女教育困境的原因及对策 王正菊
- 营造绿色课堂氛围，彰显科学教学本色 张雪元
- 流程图在科技小制作运用中的思考与探索 张永芬
- 改变管理观念完善管理体制 朱宵
- 区分教学层次加强队伍建设探索工作方法发挥家教作用 明德军，程在
- 提升小学教学管理有效性的策略 吴高峰
- 以“种子”“能量”“空间”建构生态课堂 马晓艳
- 户外体育游戏模式在幼儿园中的应用 吴璐珺
- 关注兴趣关注材料关注过程 金晓英
- 幼儿园多元化教学实践的探索 袁湘
- 幼儿说谎的对应策略 刘易
- 在区域活动中发展幼儿的创造性思维 陈欣
- 触摸倾听体悟 沈方勤
- 小班两小活动中材料的投放策略 支美华
- 幼儿主动阅读习惯的培养 王鑫华
- 沐浴阳光幸福成长 陈君
- 在自主性游戏中促进 刘晓春
- 电教手段在幼儿科技小制作活动中的应用 姜丽君
- 关于幼儿自主性游戏指导序列的探究 蒋文飞
- 浅谈大班歌唱活动的实施 沈虹虹
- 幼儿园绘本教学现状及改进研究 周潘慧
- 浅析游戏中冲突性行为的原因 杜煜秋
- 在“”中学习数学玩 郭沈俐
- 小班幼儿争抢行为现状分析与解决策略研究 胡俊伟
- 如何开展幼儿民族传统艺术活动 李晓燕
- 幼儿社会交往能力的培养 林艳
- 陶行知生活教育思想对现代教育的启示 凌丽杰
- 紧抓幼儿园一日生活中的数学教育契机 倪梦婷
- 环境指导活动 沈婷
- 在游戏中培养幼儿绘画能力 唐楠盛子
- 游戏对幼儿全面发展价值的研究 王超
- 亲近自然教育对幼儿身心发展的作用 赵黎
- 生活中的安全教育 王敏
- 如何开展幼儿园的创意美工教学 王婷婷
- 我与幼儿生活的彩色世界 翁瑜婷
- 游戏在幼儿教学中的运用与思考 吴欢欢
- 创设“生活化”的游戏情境 许俊芬
- 寻找画的语言 薛琴
- 在游戏中玩出合作能力 张丽莉
- 一起“爱上”作业 吴颖
- 培养艺术兴趣，迸发创造火花 吴建芳
- 因势利导，还孩子一个快乐童年 周榕
- 小学低年级学生良好学习习惯的养成 李上荣
- 小学数学教学中如何培养学生的学习习惯 孟克?朝霞
被引次数：1
- 学前儿童社会性交往技能的培养 朱银燕
- 小学生课堂参与意识的培养 冯会芹
- “疑”始“问”领，践行小学数学自主学习课堂 张群红
- 小学英语教学中的心理健康教育 何花
- 热爱生活反映生活 马撒里
- 浅谈小学课程资源的开发策略 阙素兰，张禄勇
- 流动人口子女道德教育浅析 石玉琴
- 小学数学课中学生听课兴趣的激发 杨华梅，陈理清，许世明
- 家园合作提高幼儿自理能力的有效性分析 郑长立
- 培养思维品质，促进自主学习 李青
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